Poesias infantis

Olavo Bilac não quis, neste livro, repetir o ourives de Poesias. Quis verso que criança pudesse dizer em voz alta, sem tropeçar na métrica nem na palavra rara. Poesias infantis, de 1904, nasceu para a escola primária e ficou na prateleira de várias gerações.

O próprio autor deixou o recado no limiar do volume: não era “obra de arte” no sentido de vitrine literária; era um brasileiro tentando contribuir para a educação moral das crianças do país. Se a turma gostasse dos versos, o “rimador” daria o tempo por bem empregado. A franqueza ainda ajuda a ler o livro do jeito certo: aqui o critério é clareza, ritmo e assunto próximo, não o ônix de Profissão de Fé.

O que tem dentro

Os poemas falam de estações, bichos, casa, pátria, trabalho, fé e cenas miúdas do dia. A linguagem evita o pedantismo parnasiano. A rima é ouvida, não escondida. Por isso o livro funciona bem em leitura em voz alta, memorização e aula de língua, o uso que famílias e professores ainda fazem dele.

Há fábulas e peças de tom quase canção. O volume não compete com a poesia infantil posterior de Cecília Meireles ou Vinicius de Moraes: ocupa outro lugar, mais oitocentista, mais escolar, mais ligado ao projeto de alfabetizar o ouvido da criança para o português. Bilac, inspetor escolar, escreveu pensando na sala, não no salão.

Para quem o livro serve

Serve a quem lê com criança a partir da idade em que a rima já vira brinquedo, em geral a partir dos quatro ou cinco anos, com mediação de adulto. Serve também a professor que precisa de texto curto, metrificado e em domínio público para trabalhar ritmo, vocabulário e recitação. Adulto que queira o “outro Bilac”, longe do soneto de gabinete, encontra aqui um poeta mais direto.

• Leitura em voz alta, à noite ou em sala.
• Memorização de poemas curtos, com rima evidente.
• Primeiro contato com poesia brasileira em português claro.
• Contraste útil com o Bilac de Via Láctea, para quem já é mais velho.

A edição ilustrada

A edição da Texugo, com apresentação de Lorena Miranda Cutlak, trata o livro como clássico de formação, não como relíquia. Cutlak lembra o empenho de Bilac pela instrução primária e o modo como esses versos ensinaram gerações a ouvir a música do idioma. As ilustrações contemporâneas ajudam a criança a ficar na página; o texto permanece o de 1904.

Como a obra está em domínio público, há várias reimpressões no mercado, algumas mais caprichadas, outras só com o texto nu. Vale olhar capa, papel e se há imagens. Para criança, a edição ilustrada costuma ser a escolha mais honesta. Para estudo rápido do texto, qualquer edição confiável resolve.

Limites honestos

O livro carrega o civismo e a moral da República Velha. Há pátria, dever, fé e uma visão de infância bem comportada. Isso não anula o valor rítmico nem a graça de muitos poemas; só pede leitura atenta, sobretudo em aula. Não é um volume de poesia experimental, nem um substituto de Poesias para quem quer o parnasiano “completo”.

Lido no próprio termo, continua sendo o livro em que Bilac mais conversa com o presente escolar: curto, sonoro, feito para ser dito. É por isso que, mais de um século depois, ainda aparece em lista de clássicos infantis e em busca de quem quer poesia brasileira para ler com criança.