Dinâmica do Folclore

O que é folclore, afinal? Em Dinâmica do Folclore, publicado em 1965, Edison Carneiro discute como as manifestações da cultura popular nascem, mudam e se renovam — e recusa a ideia de que folclore seja apenas tradição congelada no passado. O livro nasceu de uma tese escrita em 1950 para a cátedra de Antropologia e Etnografia da Faculdade Nacional de Filosofia, no Rio de Janeiro.

A obra reúne reflexões sobre festas, músicas, danças, narrativas e costumes populares, além de discutir o papel do pesquisador e das instituições que documentam esse patrimônio. Edison Carneiro escreveu o livro em um momento em que o folclore ganhava espaço nas políticas culturais brasileiras: ele próprio dirigiu a Campanha de Defesa do Folclore Brasileiro entre 1961 e 1964 e atuou na criação do museu que hoje leva seu nome, no Rio.

A tese contida no livro nasceu de uma convicção que atravessa toda a obra do autor: manifestações populares não desaparecem com a urbanização e a cultura de massas. Ao contrário, podem se recompor ao infinito — tradicionais na forma, mas sempre atuais nos significados. É essa ideia que explica o interesse de Edison Carneiro pelas escolas de samba cariocas, que ele estudou e acompanhou de perto, e pela capoeira, tema de outro volume seu, publicado pela Funarte.

A edição em catálogo é a da WMF Martins Fontes, de 2008, com 190 páginas, e integra a série de reedições que devolveu ao público os principais títulos do autor. É um livro indicado a estudantes de antropologia, história e letras, a professores que trabalham com cultura popular e a gestores de patrimônio.

Para quem já leu os estudos de Edison Carneiro sobre candomblé e Palmares, Dinâmica do Folclore oferece a base teórica de sua produção: a ideia de que a cultura popular é viva, responde ao presente e não se resume à sobrevivência de formas antigas. É também um registro do debate sobre folclore no Brasil em meados do século XX, quando o campo buscava se consolidar como área de estudo.

O livro permanece útil para entender conceitos que aparecem em currículos de educação básica e em projetos culturais, da definição de folclore à relação entre cultura popular e cultura de massas, tema que o autor discutia nos anos 1960.